Mottagande av nyanlända

Första kontakten

Beroende på om det är asylsökande, kvotflyktingar eller invandrare ser första kontakten olika ut.

Migrationsverket (asylsökande) eller Invandrarservice (kvotflykting) aviserar ny elev till Välkomstens rektor.
Invandrare hänvisas till att ta direktkontakt med Välkomsten.
Migrationsverket eller Invandrarservice förmedlar nödvändig information om nyanländ elev skriftligt till Välkomstens pedagoger - namn, adress, ålder, nationalitet, språk, skolbakgrund, föräldrar och telefonnummer.
Välkomsten kontaktar föräldrarna, inom två veckor, via brev med uppgift om dag och tid för ett första möte och intervju (se Bilaga 1 och 3).
Mentor utses.

Första mötet

Det första samtalet har fokus på eleven och syftar till att ge underlag så att pedagogerna kan planera elevens vistelse på Välkomsten så bra som möjligt. Syftet är också att elever och föräldrar får en allmän information, muntlig och skriftlig (se Bilaga 2 PDF

och 4

).
Mentor och ytterligare en pedagog leder samtalet vid det första mötet. Vid detta möte deltar pedagoger, föräldrar, elev och tolk. Mentor bokar tolk.
Beroende på elevens ålder och personlighet, riktas lämpliga frågor direkt till eleven. Intervjuformuläret är utformat som ett ifyllnadsformulär så att svaren kan skrivas efter varje fråga.

Föräldrar ges utrymme att berätta om eleven och familjen.
Pedagogerna informerar om verksamheten. Vår ambition är att skriftlig information om Välkomsten ska finnas på flera språk.
Efter intervjun bestäms datum för elevens start på Välkomsten.
Under mötet fyller föräldrar och pedagoger tillsammans i blanketten "Inskrivning av flerspråkig elev/förskolebarn" (se bilaga). Föräldrar till förskolebarn fyller också i blanketten "Anmälan till kommunal förskoleverksamhet". Om föräldrar till grundskolebarn önskar plats i fritidshem, fyller de i blanketten "Anmälan till fritidshem".
Blanketterna överlämnas till förskoleenhetens administratör som gör registrering i datasystemet och vidarebefordrar information om de nya eleverna till administratör för berörd hemskola/hemförskola.

Andra mötet

Mötet genomförs ungefär en månad efter eleven börjat på Välkomsten. Även det andra mötet har fokus på eleven men här vill vi även involvera föräldrarna i större utsträckning.
Mentor leder mötet och har även bokat tolk. Vid detta möte deltar mentor, föräldrar, elev och tolk. Föräldrarna får en skriftlig kallelse med kort information om vad vi kommer att prata om och vilka som kommer att delta.

Vi berättar hur det går för eleven kunskapsmässigt (språk, ämnen) och socialt.
Föräldrarna får en fördjupad information om verksamheten och vi berättar om hur de på bästa sätt kan stötta eleven i dennes utveckling (se Bilaga 5).
Föräldrar och elev ges tillfälle till egna frågor och synpunkter.
Föräldrarna får verksamhetens broschyr.

Föräldrarna får information om att de kommer att bli kallade till utvecklingssamtal tillsammans med sitt barn.

Bilaga 1. Intervjufrågor till första mötet skolelever PDF
Bilaga 2. Allmän information om verksamheten i skolan - första mötet PDF
Bilaga 3. Intervjufrågor första mötet - förskolebarn PDF
Bilaga 4. Allmän information om verksamheten på förskolan - första mötet PDF
Bilaga 5. Fördjupad information om verksamheten i skolan - andra mötet PDF

Senast publicerad av: Josette Kobylak

Kungsgatan 38, 972 41 Luleå
| 070-64 55 131, 070-64 55 127
| E-post till Lisbeth Åström

Välkomsten
Kungsgatan 38
972 41 Luleå
070-64 55 127
Lisbeth Åström
Mobiltel:070-629 56 28
lisbeth.astrom@skol.lulea.se

E-tjänster

Kolla din e-post

Hitta direkt

Bra länkar

Språkhjälp

Har du svårt att förstå vissa ord på webbplatsen eller vill du få det översatt till annat språk? Markera ordet och välj språk.
Hjälp