Catharina Essberg

Ålder: 39

Yrke: Lärare 1-9, Matte, NO och Teknik, Tunaskolan.

Det här visste du inte om mig: Är en duktig kock.

Nämn tre bra sidor hos dig själv: Positiv, viljestark och målinriktad.

Nämn tre dåliga sidor hos dig själv: Dålig på att prioritera mig själv, svårt att säga nej, dålig på kasta saker...
 
Varför valde du att jobba med barn/ungdomar?
-Jag gillar barn och sen är det ett varierande jobb där den ena dagen inte är den andra lik. Jag har ett av världens viktigaste jobb, barnen är vår framtid och de måste få en bra utbildning för att kunna klara sig i dagens samhälle. För många år sen räckte det med att kunna läsa och skriva för att få ett jobb och klara sig, idag är det helt annorlunda. Idag krävs så mycket mer och jag vill försöka stärka ungdomarnas självförtroende och ge dem de pusselbitar  de behöver för att lyckas i dagens samhälle. Det handlar mycket om att se varje elev, att se vilka kunskaper de är i behov av. Blir jag inte sedd som elev så är jag ju ingen.
 
Hur har du förbättrat verksamheten på Tunaskolan?
-Jag har varit med och tagit fram ett annorlunda sätt att arbeta inom matematiken. Från början var det ett projekt men idag är det ett arbetssätt som vi även föreläst om runt om i landet. Det bygger på att högstadiets matematikkurs delas in i få arbetsområden vilka bearbetas under en längre tid. Avsikten är att frångå läromedlens uppstyckade indelning. Högstadiets matematikkurser består av 8-9 arbetsområden istället för över 20 stycken.
 
Normalt sett läser eleverna lite geometri i sjuan, lite i åttan och lite i nian och svårighetsgraden ökar successivt. Vi har ändrat det så att våra elever läser all högstadiegeometri redan i sjunde klass. Det blir nästan bara geometri i sjuan men det är bara positivt för eleverna. Fler elever klarar betygen VG och MVG jämfört med tidigare och eleverna hinner förstå mer. Förut var det så att eleverna precis hade börjat förstå ett område när det var dags att byta igen.
 
Har ni något spännande på gång just nu?
-Åttondeklassarna arbetar nu med sex och samlevnad. Ett arbete som avslutas med en redovisning för föräldrarna. Det låter kanske skrämmande för alla inblandade men det handlar om att arbeta med värderingar kring sex. Vad säger till exempel föräldrarna om en elev kommer hem och berättar att hon är gravid eller att sonen gjort någon gravid? Hur ser man på sex i andra delar världen? Det handlar helt enkelt om etik och moral kring sex och samlevnad och redovisningen är uppskattad av både elever och föräldrar.
 
Tycker du att du och dina arbetskamrater kan påverka utvecklingen av verksamheten?
-De idéer och projekt jag har velat genomföra har jag också fått genomföra. Många kanske tycker att den kommunala skolan är trög och orörlig men vi har väldigt högt i tak och en stor frihet. Vi har  mål som eleven ska uppnå i årskurs nio, sen hur vägen dit är, är upp till oss lärare.
 
Har du någon uppfattning om skillnaderna mellan den kommunala och de privata skolorna?
-Den kommunala skolan är verkligen för alla. Vi har haft ett antal elever som börjat på friskola men som kommit tillbaka. Vi kanske inte alltid har fått hela förklaringen men jag upplever det som att en elev som inte är inom "ramen" inte heller passar på en friskola. Friskolan har inte heller någon särskoleverksamhet vilket vi har på vår skola och det är något vi ser som en tillgång, något som skapar förståelse för att alla är olika med olika bakgrund. Vi har också elever från många olika länder och kulturer, en kulturell mångfald som är väldigt nyttig för en skola. Sen har vi en närhet till skolan som inte friskolorna har. Sen har barnen nära till skolan vilket man kanske inte har om man går på en friskola.
 
Hur säkerställer ni den pedagogiska kvaliteten och vidareutvecklingen i er verksamhet?
-Vi har hela tiden möjlighet till fortbildningar men det är också mycket upp till oss. Vad behöver jag/vi? Ofta handlar det om kortare kurser och föreläsningar, kanske inte de dyraste kurserna längst bort men vill man fortbilda sig så tycker jag att det finns möjligheter.
Kvalitetsredovisningar görs varje år och där tittar man på betyg och resultat på de nationella proven och om man sen ser att det spretar åt något håll så undersöker vi vad det beror på och ser vad vi kan göra för att det ska bli bättre.
 
Vad tycker du är det bästa med ditt jobb?
-Friheten under ansvar.
 
Vad tycker du är det sämsta med ditt jobb?
-Att allt ska styras så mycket av ekonomi. Att alla elever kanske inte får den hjälp den behöver på grund av att det saknas pengar.