Modersmålsundervisning i grundskolan

Hur arbetar modersmålsläraren?

Varje läsår börjar med att elev och lärare tillsammans planerar innehåll, teman och aktiviteter utifrån elevens önskemål och målsättning för sina studier i modersmål. (Elevens planering)

Modersmålsläraren planerar därefter undervisningen utifrån elevens språkkunskaper och intressen, men tar också hänsyn till de lokala pedagogiska planeringarna (LPP) för olika år i grundskolan. Den lokala pedagogiska planeringen utgår från att modersmålsläraren tolkar och identifierar vilka kunskaper som eleverna ska utveckla enligt målen i läroplan och kursplaner och gör en planering för undervisningen i den årskurs som planeringen avser. I de här planeringarna framgår det vad målen med undervisningen är, vilket innehåll som ska behandlas och vilka arbetsmetoder och bedömningssätt som ska användas.

Läraren uppmärksammar eleven på olika aktivitetsområden där eleven kan komma i kontakt med modersmålet och utveckla det. Det innehåll som eleven arbetar med kan också ha anknytning till elevens övriga skolarbete.