Vår skola

GRANNARNA
Kråkbergsskolan ligger granne med Sunderby Folkhögskola. Där finns kommunens filialbibliotek, som våra elever utnyttjar flitigt, och även en matsal där våra elever äter lunch. Sporthall, ishall, elljusspår, konstgräsplan och ungdomsgård ligger i nära anslutning till skolan.

BREDA KUNSKAPSOMRÅDEN
IKråkbergsskolan arbetar vi med breda ämnesområden där vi försöker integrera så många "ämnen" som möjligt och utgå från elevernas tankar och frågor i ett helhetsperspektiv. Ett viktigt mål är att försöka konkretisera kunskaperna med de praktisk-estetiska uttrycksformerna.

FÖRÄLDRARNAS BETYDELSE
Vi ger föräldrarna möjlighet att påverka arbetsområdenas innehåll och delta som kunskapsmottagare vid elevernas redovisningar. De ställer ockå upp som kunskapskällor utifrån skiftande yrkeserfarenheter och specialintressen.

MENTORER
Varje pedagog är mentor för 10 - 12 elever och genomför utvecklingssamtal med dessa både enskilt och tillsammans med föräldrarna varje termin.

Vår pedagogiska idee

KUNSKAPSSÖKANDE ska leda mot framtiden
MÅL OCH RIKTLINJER
Målen och riktlinjerna för skolan på Kråkberget är att arbeta utifrån en helhetssyn pa ungdomars utveckling, sociala fostran och uppväxt skapa en skola för inlärning av kunskaper och träning av färdigheter och skapa en vacker och gynnsam miljö för fysisk och social omsorg och fostran.
- det blir en utbildning där eleven kan påverka sin egen inlärningssituation och att elevens vana att planera och arbeta mot arbetets mål leder till att eleven får en mer aktiv och samverkande roll i undervisningen.
- arbeta med breda kunskapsområden inom vilka traditionella ämnesgränser kan överskridas och nya kombinationer skapas .
- skapa förutsättningar för varje barns inlärning av kunskaper och färdigheter som svarar mot dess mognadsnivå i denna utbildningsdel i ett livslång lärande.
- en vuxenroll där planerande, stödjande och aktiverande komponenter får ökad tyngd med gemensam fortlöpande utvärdering av utbildningen som främjar inlärningen.
- genom samarbete i arbetslag med olika personalkategorier ta tillvara varandras kompetens och erfarenheter i syfte att arbeta för en gynnsam utvecklingsmöjlighet för ungdomarna.
- ge föräldrarna möjlighet att kontinuerligt medverka och påverka barnens utbildning och omsorg i samarbete med arbetslaget. á
- verksamheten skall ledas i enlighet med samhällets mål för skolan och att det lokala inflytandet leder till entusiasm, engagemang och samarbete.

PERSONAL OCH ARBETSLAG
Skolan är organiserad i 3 arbetslag. I arbetslagen ingår 6 - 9 lärare. Elever från årskurs 7 - 9 kommer att ingå i varje arbetslag. Arbetslaget har ett eget hus med flexibla utbildningsrum, grupprum, laboratorium och lärararbetsplatser. Vi vill att att de vuxna människorna i arbetslaget ska:
- ge varandra ämsesidigt stöd till förman för ökat självförtroende och trygghet
- ge möjlighet till en aktiv och fördjupad pedagogisk debatt
- ge bästa möjliga samspel för stöd till elever som behöver särskilt stöd
- utveckla varandras yrkeskompetens
- ge varandra erkännanden för sina insatser för eleverna
- hävda skolans mål och riktlinjer, både inom skolans organisation och utåt
- bättre klara att möta förändringar och den snabba kunskapsutvecklingen
- följa skolforskningen
- bli goda förebilder i praktisk demokrati
- efterhand öka den specialpedagogiska kompetensen. I detta krävande arbete måste skolans rektor ge arbetslagen mesta möjliga stöd, ledning, samordning, ansvar, fortbildning, utvecklingsstrategier, service, planering, konsultation,

SKOLANS UTFORMNING
I utformningen av Skolan på Kråkberget har vi jobbat med många olika referensgrupper. Här kommer viktig kunskap från lärarutbildningars projektgrupp och ungdomar som fått betydelse för skolan på Krakberget. "Ungdomarna måste få en skola där mer av självkännedom och personlighetsutveckling är viktiga inslag i den dagliga verksamheten. Det är viktigt att ungdomar på sin arbetsplats har rätt att uttrycka känslor och ideer och de tas på allvar. Det är också viktigt att ungdomarna känner sig uppskattade och respekterade oavsett prestationsnivå. Skolan skall fostra ungdomarna att respektera varandra och att deras skyldighet är att ta ansvar."

SANNINGENS ÖGONBLICK
Kärnan i skolans verksamhet är mötet mellan eleven och skolans personal. Där, i det mötet avgörs om verksamheten är bra eller dålig. Det är sanningens ögonblick. Det är detta som måste stödjas och det är här vinsterna skall märkas.

KUNSKAPSSÖKANDE
I ett arbetslag med elever och färre lärare får kunskapandet en bättre helhetssyn i inlärningsprocessen och ungdomarnas nyfikenhet, kreativitet och ifrågasättande kan lättare kanaliseras till sunt kunskapssökande.

KULTURPROFIL
I skolan på Kråkberget har vi Iyft fram kommunikation och kultur. Dessa ämnen får möjlighet att profilera sig i kunskapsområdena och i skolans inre liv. Elevernas önskningar och behov av tillval är: dans, musik, bild och konst, multimedia, laga mat & baka, friluftsliv, idrott, eget projekt, textilslöjd, slöjd och teknik

VÅR ARKITEKTUR
Den arkitektoniska utformningen av skolan har styrts av mål och riktlinjer för verksamheten. Skolhuset ska också ge ungdomar och vuxna den bästa möjliga arbetssituation och den goda arbetsplatsen. Arbetsplatsen skall vara en vacker plats för kreativt arbete i gemenskap. Lokalerna har utformats på så sätt att varje rum ska kunna användas på flera olika sätt.
Mötesplats
- För att skapa gemenskap
- För att delge varandra
- För konst, musik, dans, drama och teater.
- Utbildningsrum för stor grupp.
- Utbildningsrum för liten grupp.
- Utbildningsrum för laborationer.
- Utbildningsrum för estetiska och praktiska utbildningsmoment.
- Arbetsplatser för personal.
- Rum för avskildhet och vila.

Skolan ska stärka barn och ungas kunskaps- och personliga utveckling! Vårt uppdrag förutsätter en aktiv diskussion i de enskida arbetslagen och i hela skolenheten om vad som är viktig kunskap idag och i framtiden och om hur männskans lärande sker. Barn och unga ska delta i den diksussionen. Det ingår i deras arbete i skolan. Denna fråga är oerhört central i vårt arbetet och får aldrig glömmas bort, den måste leva med oss varje dag. De är även viktigt att föräldrar och det övriga samhället finns med i denna diksussion.