Pedagogisk planering åk 3

Matematik
Syfte
Genom undervisning i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
·        formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
·        använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
·        välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
föra och följa matematiska resonemang och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
Mål
·        Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
·        Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal.
·        Del av helhet och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
Undervisning
·        Du kommer att få undervisning i hur man kan lösa enkla problem.
·        Du kommer att få skriva räknehändelser till givna utsagor.
·        Du kommer att få undervisning om positionssystemet, om siffrornas värde.
·        Du kommer att få undervisning för att få förståelse för räknesättet division och enkla bråk, t.ex. en halv eller en fjärdedel.
Bedömning
Hur väl du kan skriva räknehändelser.
Hur väl du förstår siffrornas värde i positionssystemet .
Hur väl du förstår räknesättet division, enkla bråk.

SO
Syfte
Genom undervisningen i ämnet SO ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
·        analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar i närmiljön
·        använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
·        reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser,
Mål
·        Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
·        Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, t.ex. skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
·        Hur möten, t.ex. klassråd, organiseras och genomförs.
Undervisning
·        Du ska få se, läsa och höra hur barn och vuxna bland samer kunde leva förr jämfört med idag.
·        Du ska få höra några samiska sägner.
·        Du ska få se filmer från samernas liv.
·        Du ska få delta i klassråd.
Bedömning
·        Hur väl du kan berätta om livet förr och nu bland samerna.
·        Hur väl du känner till samiska sägner.
·        Hur väl du kan delta i klassråd.

NO
Syfte
Genom undervisningen i ämnet NO ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
·        använda biologins begrepp och modeller för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen
Mål
·        Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs livscykler och anpassning till olika årstider.
Undervisning
·        Du kommer att få undervisning om landskapsdjur och djur i fjällen.
·        Du kommer att få läsa, samla fakta och se på filmer.
Bedömning
·        Hur väl du kan återge fakta om olika djur muntligt och/eller skriftligt.

Bild
Syfte
Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
 
·        skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material
·        presentera olika ämnesområden med bilder
Mål
·        Framställning av berättande bilder, t.ex. sagobilder.
·        Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Undervisning
·        Du ska få konstruera med olika material t.ex. tyg, läder, garn, naturmaterial och papper.
·        Du ska få måla med olika färger t.ex. till temat om samer.
Bedömning
·        Hur väl du kan framställa bilder med olika material och tekniker.

Engelska
Syfte
Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
 
·        förstå och tolka innehållet i talad engelska,
·        formulera sig och kommunicera i tal.
Mål
·        Enkla instruktioner och beskrivningar.
·        Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
·        Tala och lyssna till olika former av enkla samtal och dialoger.
Undervisning
·        Du kommer att få instruktioner på engelska.
·        Du kommer att få öva dig på enkla ord och fraser.
·        Du kommer att få se filmer med engelskt tal.
Bedömning
·        Hur väl du förstår och utför olika instruktioner.
·        Hur väl du kan använda ord och fraser.

Idrott och hälsa
Syfte
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
·        röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang
Mål
·        Enkla lekar och regler.
·        Grovmotoriska grundformer t.ex. springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik.
·        Ord och begrepp för samtal om upplevelser av lek och hälsa
·        Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.
Undervisning
·        Du kommer att få leka enkla lekar och lära dig deras regler.
·        Du kommer att få öva på att rulla, åla, stödja och krypa.
·        Du kommer att få träna på att visa hänsyn när vi leker och använder redskap.
·        Du kommer att få träna på att samtala om dina upplevelser av olika lekar.
Bedömning
·        Hur väl du kan lära dig enkla lekar och regler.
·        Hur väl du kan visa hänsyn och använda material och redskap på ett säkert sätt.
·        Hur väl du kan rulla, åla, stödja och krypa.

Musik  
Syfte
Genom undervisningen i ämnet musik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
·        spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
·        samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Mål
·        Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
·        Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
·        Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
 Undervisning
·        Du kommer att få sjunga och spela på några olika rytminstrument i större och mindre grupp.
·        Du kommer att få röra dig på olika sätt till musik.
·        Du kommer att få lyssna till olika slags musik och berätta vilka känslor musiken ger dig.
 Vi kommer att bedöma
·        Hur väl du deltar i sång och spel.
·        Din förmåga till att röra dig till musik.
·        Hur väl du kan berätta vad för slags känslor musiken ger dig.