Vår skola

Vår verksamhetsidé

Vår verksamhetsidé är att utveckla en flexibel lärmiljö av hög kvalitet. Vi vill skapa de bästa möjligheterna för utveckling och lärande för alla elever. Detta når vi genom

Nolltolerans när det gäller mobbning och kränkande särbehandling
Flexibilitet i grupperingar för att öka anpassningen utifrån varje individ
Helhetssyn på lärandet genom att utveckla den pedagogiska integreringen
Elevernas delaktighet, inflytande och ansvar över verksamhet och sitt lärande — att de kan beskriva både vad de kan, vad de måste kunna och hur de bäst kan arbeta för att nå uppsatta mål
Att arbetet utförs av arbetslag med ett gemensamt ansvar för arbetsenhetens elever, både för elevernas individuella utveckling men också för att förbättra undervisningen genom kvalitetsarbete
Att rektor som pedagogisk ledare engagerar sig i skolans inre arbete, gör regelbundna utvärderingar av undervisningen, stödjer lärare och gör uppföljningar av resultaten i alla avseenden

Pedagogisk inriktning

Vår syn på kunskap och lärande ger skolan dess pedagogiska profil — en skola med flexibel verksamhet som skapar möjligheter till individanpassat lärande, på egen hand och tillsammans med andra.

Våra bärande pedagogiska ställningstaganden

"Undervisningen skall anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den skall med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling. Därför kan undervisningen aldrig utformas lika för alla." Lpo 94

Lärande sker i samspel med andra och på egen hand, hela dagen
Nära och goda relationer mellan eleverna och mellan elever och lärare är betydelsefulla
Variation i arbetssätt och material
Skapande och utforskande arbetssätt
Använda sig av utbildningsrummens olika möjligheter
Eleverna får använda, och ha inflytande över, sin tid på ett meningsfullt sätt
Dokumentation för att eleverna ska få insikt om sitt eget lärande
Föräldrarnas delaktighet

Vårt pedagogiska ställningstagande kräver en förändrad organisation. Vi har därför delat in barn i ungefär samma ålder i trygga basgrupper. Barnen arbetar också i arbetsgrupper där åldern saknar betydelse. Arbetet de grupperna ska ske utifrån varje barns behov, intressen och förutsättningar. I detta arbete lägger vi stor vikt vid att hitta en balans mellan trygghet/kontinuitet kontra flexibilitet, arbete på egen hand kontra arbete tillsammans med andra.

Senast publicerad av: Jan-Ivar Broström

Snövägen 2 976 34 Luleå

Boskataskolan
Snövägen 2
976 34 Luleå
Personalrum 0920 - 45 3854
Björken 0920 - 45 3937
Tallen 0920 - 45 3340
Anders Wallgren, rektor
0920 - 45 56 78
anders.wallgren@skol.lulea.se

E-tjänster

Hitta direkt

Bra länkar

Språkhjälp

Har du svårt att förstå vissa ord på webbplatsen eller vill du få det översatt till annat språk? Markera ordet och välj språk.
Hjälp