Rutiner

Ledighetsansökan:

Ansvarig lärare får bevilja sådan ledighet för högst 10 dagar under ett läsår. Under perioden mars t o m maj är vi mycket restriktiva med att bevilja ledighet för år 2 och år 5. Då genomförs nationella prov i år 5 och diagnoser i år 2. Ett villkor för längre ledighet är att föräldrar åtar sig att kontrollera att eleven "läser" in den undervisning som förloras p g a ledigheten.
All ledighet går via läraren för till/avstyrkan enligt särskild blankett som finns på skolan.

Sjukanmälan/elevfrånvaro:

Blankett för ansökan om ledighet från skolan.

Ordningsregler:

• Vi använder inte grova tillmälen eller svordomar; vi använder inte fysiskt våld; vi uppträder artigt och vänligt mot varandra; vi tar inte med oss saker som kan skada andra.
• Visa hänsyn och var hjälpsam; vi rör oss lugnt och tyst i korridorer och allmänna utrymmen; vi pratar med låg röst i matsalen, tar det lugnt i matkön och har ett trevligt bordsskick.
• Visa varsamhet om det som tillhör dig eller någon annan och det vi har gemensamt.
• Respektera eget och andras arbete: Klassrummet är en arbetsplats - där ska råda lugn och ro.

Sanktioner när reglerna inte följs:
Elever som stör undervisning och klassens arbete får under tillsyn arbeta i annat rum.

För sen ankomst och störande uppträdande på lektionerna innebär att eleven missar undervisningstid, de uppgifter som skulle ha gjorts i skolan får därmed göras på rast eller som hemarbete. Om elever kommer för sent upprepade gånger till första lektionen kontaktas föräldrarna som har det yttersta ansvaret för att detta ska fungera.

Skadegörelse ska i vissa fall åtgärdas av eleven och föräldrarna.
Dåligt uppförande i matsalen kan leda till eleven avvisas för dagen.

När reglerna inte följs arbetar vi efter vårt elevvårdsprogram. Ibland räcker det med steg ett, andra gånger krävs flera steg.

1. Läraren samtalar med eleven.
2. Skolledningen samtalar med eleven.
3. Läraren kontaktar föräldrarna.
4. Elevvårdskonferens med elev, rektor, föräldrar, lärare och eventuellt skolpsykolog, skolsköterska och specialpedagog.
5. Om inte samarbetet mellan skola och hem kommer till stånd och föräldrarna tydligt brister i sitt föräldraskap är skolan skyldig att kontakta de sociala myndigheterna.  

Om olyckan är framme:

För elever i kommunala grundskolan har Luleå kommun tecknat en kollektiv olycksfallsförsäkring i Folksam.
Avtalet mellan Luleå kommun och Folksam gäller till och med 31 augusti 2012.
Olycksfallsförsäkringens innehåll och omfattning

Flerspråkiga barn:

Vi har ett flertal olika nationaliteter på Hedskolan. Dessa får svenska 2-undervisning och dessutom sker modersmålsundervisning på ryska, finska och mandarin.
Förberedelseenheten

Överlämnande:

För att säkerställa elevens rätt till särskilt stöd under hela skoltiden finns rutiner för "överlämnande" när eleven byter skola från år 6 till år 7. Att dessa rutiner följs är rektorns ansvar. Tidpunkter för dessa rutiner meddelas vid terminsstart. Alternativa rutiner utformas efter elevens individuella behov, i samråd med föräldrar, överlämnande skola och mottagande skola.

Generella rutiner för överlämnande av elever från år 6 till år 7
Bergnäsets skolområde

Vecka 4 Sammanställning av elever i behov av särskilt stöd görs. Mottagande skolas speciallärare besöker ansvarig lärare och speciallärare för år 6.

Vecka 8 Elever år 7-9 besöker sexorna och berättar om högstadielivet. Goda förebilder krävs. Elevrådet utser elever. Mottagande rektor informerar samtliga elever år 6 om eventuella valet till år 7. Under höstterminen i år 7 deltar SYO på första föräldramötet.

Vecka 17 Mottagande rektor organiserar klasserna inför år 7. Tilldelning av mentorer om det är klart.

Vecka 18 Mentorer besöker sina blivande elever.

Vecka 22 Eleverna besöker sin nya skola, möter sina blivande klasskamrater och mentorer. Skolans elever har cykeldag. Mottagande skola kallar till föräldramöte senast vecka 22.

Vecka 39 Var skola för sig har uppföljningssamtal från klasslärare till mottagande mentor, från mottagande mentor till övriga lärare. Sammankallande är mottagande mentor.

Denna handlingsplan förväntas vara känd av alla (elever, föräldrar, skolledare) och bör finnas med i skolans lokala arbetsplan.
Utvärdering av planen görs av mentorer, rektorer och elever i slutet av vårterminen varje läsår.