Storyline

VAD ÄR STORYLINE

Storyline är ett lustfyllt och stimulerande arbetssätt både för elever och pedagoger. Det är en metod och ett förhållningssätt till elever, inlärning och kunskap. Metoden utvecklades i Skottland under 60-talet i samband med att man fick en ny läroplan som ställde krav på ämnesintegrering. Metoden har sedan spritt sig över världen mycket tack vare dess frontfigur Steve Bell.         Steve Bell i Luleå

Storyline är elevaktivt och ämnesintegrerande. Storyline utgår från elevernas tidigare kunskaper och erfarenheter. Genom så kallade nyckelfrågor uppmanas eleverna att konstruera sina egna förklaringsmodeller och hypoteser innan de jämför dessa med verkligheten. När man arbetar med Storyline skapar elever och pedagoger en berättelse, en fiktiv verklighet i klassrummet. Liksom alla berättelser innehåller Storyline karaktärer. Genom karaktärerna får eleverna någon att identifiera sig med. Eleverna lever sig in i sin karaktär och arbetar med denna som utgångspunkt.

Berättelsen innehåller alltid en eller flera händelser, dramatiska skeenden där det ofta gäller att lösa problem eller ta ställning i etiska frågor. En Storyline har en tydlig början och ett tydligt slut. Starten kan t.ex. bestå i att klassen får ett brev eller att pedagogerna spelar upp en scen. Slutet kan vara en fest eller ett studiebesök.

I Storyline är nyckelfrågorna centrala. De är öppna frågor som ska stimulera eleverna att fundera och diskutera. Genom nyckelfrågorna drivs berättelsen framåt och pedagogen styr vad man vill arbeta med. Elevernas arbete görs synligt genom att allt arbete visas på frisen. Den kan vara en vägg eller en modell eller en kombination av båda. I Storyline betonas att alla elever ska ha möjlighet att lyckas. Pedagogen ger eleverna strukturer att arbeta utifrån så att de känner trygghet, en trygghet som ger dem frihet att skapa.

Elevernas karaktärer ingår i grupper som t.ex. en familj eller ett arbetslag. Detta tränar eleverna att lösa uppgifter tillsammans och att samarbeta. På det sättet är Storyline också en träning i demokrati. Redovisningen sker kontinuerligt under arbetets gång. I Storyline använder man sig av varierande arbetssätt och aktiviteter. Detta gör arbetet växlande och roligt och låter alla elever komma till sin rätt. Pedagogernas roll är inte expertens som vet och kan allt och har svaren på frågorna. De börjar med en idé eller ett tema som kan fungera ämnesövergripande. De sätter ramarna men inom dessa ramar är det eleverna som bestämmer vad som ska ske.
På Antnässkolan har vi arbetat med Storyline i cirka 7 år. Fr.o.m läsåret 2005/2006 arbetar hela skolan med Storyline och oftast med gemensamt tema. Under hösten 2005 arbetade vi bl.a med temat Resan och under våren har fokus legat på Ma-No. Vi har hunnit arbeta med många olika teman ex. Det vandrande folket (om jägarstenåldern), Rymdresan, Luktlaboratoriet (naturvetenskapligt tema), Snöfolket (om is, snö och vinter), Djurparken (om djur och människor i en ny djurpark).
Vi som arbetar på detta sätt tycker att Storyline ger oss ett verktyg för läroplanens alla aspekter, kunskaper, färdigheter och attityder. Det är ett arbetssätt som sätter eleven i centrum och låter varje elev komma till tals på sina egna villkor. Arbetssättet gör att eleverna lär i ett sammanhang och detta ger en känsla av meningsfullhet. Genom Storyline har vi fått ett verktyg för att arbeta med läroplanens alla aspekter: kunskaper, färdigheter och attityder.

Sist men inte minst så är det helt enkelt jättekul för eleverna och oss pedagoger.

För vårt arbete med Storyline har vi blivit tilldelade Arbetslagsstipendium 2006 av BUN. Se mer på sidan Arbetslagsstipendium 2006.

Storylinearbeten vi hittills genomfört:
vt-08 ABC-musikal (f-1) Rymdresan (2-3) Människan (4-6)
ht-07 Linné-Ön (f-6)
vt-07 Näktergalen (f-1) Antnästeatern (2-3) Biblioteket (4-6)
ht-06 Samerna (f-6)
vt-06 Snöfolket (f) Kungen som inte kunde räkna (1-2) El-vis (3-6)
ht-05 Resan (f-6)

Länkar för mer information
Storyline.se (Ylva Lundin & Eva Marshs hemsida)
Storyline Scotland (Steve Bells hemsida)
Firma Sanna Ranweg - Storyline
Storyline @ Amtscentret for Undervisning, Viborg Amt, Danmark